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上海普陀区金洲小学习英语老师

   日期:2024-09-10     来源:www.nianggan.com    浏览:304    
文章简介:教员编号:174850名字:郝老师 女 在职小学习英语老师 本科毕业 英语教育 安徽师范大学本人英语教育专业毕业,到今天从事英语教学8年。现担任两个班的英语教学工作和一个班的班主任工作。
 教员编号:174850名字:郝老师 女 在职小学习英语老师 本科毕业 英语教育 安徽师范大学本人英语教育专业毕业,到今天从事英语教学8年。现担任两个班的英语教学工作和一个班的班主任工作。教学经验丰富,所带班级英语成绩均数一数二。因为是在职老师,所以熟知教学的重难题所在,能学会最新的教学资讯。2013年4月-2013年6月,成功让一名小学三年级的孩子英语成绩从不及格上升到70多分。

学校进步的基本概况:上海普陀区金洲小学座落于普陀区真光区域,98年转制到今天已8年,学校占地面积19亩,校舍7000多平米,运动场地4000平米,及标准的塑胶跑道运动场及500平米室内体育馆。现有教学楼、艺术楼及一流的计算机房、电教室、语音室、演播室等专用教室,构建了具备现代化教育技术的校园闭路电视和电脑互联网系统。校园环境整洁优美,绿化面积6000平米,占全校面积53%,并喂养了100多羽校园鸽,使人和环境和谐统一。学校现有学生845人,教师59名,党员教师占24人。

办学愿景:放飞金色理想,到达生命之洲。

办学理念:全方位求优,和谐共进。

办学宗旨:塑造金色之洲——让每一个孩子拥有一个金色的童年,为每一个孩子达成金色的梦想做好筹备;让每一个教师拥有一个金色年华,为每一个教师搭建达成金色愿望的舞台;让金洲成为师生一同成长的幸福之源、期望之舟。

学风:手到、心到、发现、创造。

教风:活实兼济,真爱责任。

校风:和谐、谦学、务实、革新。

办学特点是:

(1)小班教学:学校被市教委命名为首批小班教学试验单位,多年来进行小班化教学研究、教学改革领先一步,教有特点,学有特征。(英语见长——努力锻造教学品牌特点:打基础,重培养,开发潜能,开启智慧,促进和谐进步,提高师生整体素质。)

(2)教育科研:在学校拟定“三年规划”的基础上构建《探索课堂教学中培养学生发现能力的研究》市级课题,获得《金洲新芽1》、《金洲新芽2》、《金洲教苑》等科研成就(现已结题),学校评为普陀区科研先进单位。

(3)动手实践:学校开创“五吧”特点课程(面吧、石吧、木吧、纸吧、粉笔雕),积极引导学生参与动手实践;组织学生为社区服务,参加社会实践活动。

(4)环保教育:支持学生参加课内外环保科普活动,通过“情系极地”、“HBFP在行动”等特点活动,创建绿色家园,2005年评为全国绿色学校。

(5)艺术育人:学校借用香港宋惠德先生捐资建造的杏林音乐艺术楼,有钢琴10间,还有书法、美术、二胡。琵琶、扬琴和手风琴教室等,目的让金洲的孩子能在艺术教育中陶冶情操,进步技能,2005年评为上海艺术特点学校。

办学效果:

学校现在已有一支高素质、高学历、高水平的教师队伍,坚持进行“发现教育”的课题研究。几年来,我校教师和学生参加全国、市、区各项比赛获得了优秀成绩。

学校被评为全国绿色学校、上海三八红旗集体;市卫生先进单位;出色实验基地;科技先进学校;市双拥先进学校;红读先进学校;家庭教育出色实验基地;创造教育、愉快教育、艺术教育等特点学校;普陀区文明单位;金钥匙特点学校、行为规范示范学校。

大家的承诺:

(1)把开发学生的内在潜能时刻放在心上,以“真爱和责任”为出发点,创建一个“奋发、创造、有为、健康”的校园。

(2)追求科学精神和人文关怀的理想,达成师生的多元化进步,努力提升师生生命水平。

(3)以“弘扬民族精神”为主旋律,以生命教育为核心拓展研究,关注和看重生命教育,积极探索德育教育的新渠道,培养具备爱国主义情怀和符合道德规范行为的“金洲人”。

(4)以服务求支持,以水平求存活,以革新求进步,立足教育的“公平”性,让金洲成为一所远悦近来的普陀区品牌学校。

教员编号:168803名字:龚老师 女 在职小学习英语老师 本科毕业 英语 上国外国语大学品行端正,谦虚小心,勤勤恳恳,,交际,交流能力较强,拥有革新思维、有团队精神并能承受较大的工作重压,自学能力较强,求知欲强 。已获得华师大幼教上岗证书,已于上国外国语大学习英语本科专业毕业,并获得学士学位。
本人工作兢兢业业,有爱心、耐心、责任心,热爱孩子,多注意和孩子交流,和父母的交流。擅长借助资源采集有效学习技巧,鼓励孩子积极学习。既与孩子打造了深厚的感情,又提升了孩子学习兴趣和成绩,并取得父母的信赖。
伴随这几年在绿光教育工作脚步的迈进,潜移默化中积累了不少经验。如JNCE班学生个别年龄较小,一直有那样一两个是坐不住的。如此既影响上课纪律又耽误我们的学习。但我发现不少学生一下课就兴致高昂地拿起老师的Marker画个不停,于是我就想到用画画的奖励方法吸引他们的学习。果然不少孩子,听到能画“沙画”叽叽喳喳地讨论开来了。当回答问题开始时,也一个兴致勃勃,真先恐后地举起他们的小手,尽管站起来也没回答上来,但也真是出身牛犊不怕虎啊。如此一堂课下来,班级好管理了,氛围也更活跃了。
作为教师,平常也多注意制作教具。采集各种盒子和包装做出需要的教具,借助更多更好的教具,引起孩子们的学习兴趣,层层推进教学目的。借助更大的网路资源我在网上发现了一家文具店,上面又各种各样的实物橡皮,既逼真又惹人喜欢,真是忍不住就想收入囊中呢。如此上课学生不但能更好掌握单词,还能调动他们的五官感觉加快学习的速度,也引起了很好的反响。
新定义训练册交齐一直是个问题,目前但凡交的人就都能敲章,慢慢发现交的人愈加多,忽然这次居然就全交齐了,真是可喜可贺。
我热爱教师工作,组织教学认真负责,备课一丝不苟,课上全身心投入,据有肯定感染力。孩子们的反馈也使我积累了宝贵的经验。我喜欢孩子,喜欢我的教育事业,年轻的我想为大家的教育事业贡献源于己微薄的力量!

     阳光家教网现有多位上海普陀区金洲小学习英语老师,有意向的学员请致电51082788或加公众号ygjjcom咨询。

 
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